Su delibera del Consiglio di Istituto di oggi, domani 30 ottobre 2020 i docenti in servizio presso la scuola primaria e secondaria si occuperanno di organizzare le attività propedeutiche alla DDI e di allestire gli ambienti; tutti gli alunni della scuola primaria e della secondaria di primo grado non saranno presenti a scuola, come già previsto dall’Ordinanza della Regione Puglia n. 407.
Non saranno effettuate attività didattiche in modalità sincrona e/o asincrona nella giornata di domani.
I nuovi docenti prenderanno contatti con l’animatore digitale e con il team digitale per poter acquisire le informazioni necessarie all’utilizzo del registro elettronico e della DDI.
A seguire verrà pubblicato l’orario settimanale delle attività sincrone per i diversi ordini di scuola che inizieranno il 02/11/2020.
LEONARDO CAMPANALE 29 Ottobre, 2020
Pubblicato in: Docenti, Genitori, Strumenti e ambienti per la didattica a distanza
Si comunica che a seguito dell’ordinanza della Regione Puglia N. 407 del 28 ottobre 2020 a partire da venerdì 30 ottobre fino al 24 novembre le attività in presenza delle classi della scuola primaria e secondaria di primo grado saranno sospese e verrà attivata la didattica Digitale integrata con le modalità indicate nel regolamento presente sul sito scolastico e in fase di revisione a cura del Consiglio di Istituto.
A partire dal 30 ottobre, gli alunni seguiranno le attività didattiche da remoto secondo la modalità sincrona (con collegamento con webcam) e asincrona (tramite invio di materiali predisposti dai docenti). Le attività sincrone avranno un calendario che sarà comunicato sul Registro elettronico, dopo la delibera del Consiglio di Istituto convocato per oggi alle ore 18:00 e che sarà costruito principalmente sulla base dell’orario scolastico in presenza, con le opportune riduzioni orarie e con le pause stabilite dallo stesso Consiglio di Istituto.
In attesa della delibera del Consiglio di Istituto, l’orario delle attività sincrone per domani 30/10/2020 avrà la seguente articolazione, valevole per la scuola primaria e per la scuola secondaria di I grado:
Ora |
Inizio |
Fine |
1 |
08:15 |
09:00 |
2 |
09:00 |
09:45 |
pausa |
09:45 |
09:55 |
3 |
09:55 |
10:40 |
4 |
10:40 |
11:25 |
pausa |
11:25 |
11:35 |
5 |
11:35 |
12:20 |
6 |
12:20 |
13:05 |
In attesa della definizione del nuovo piano orario, si invitano i docenti a verificare appena possibile, qualora non lo avessero già fatto, che tutti gli alunni abbiano attivato le credenziali per l’accesso al registro elettronico, abbiano fatto almeno il primo accesso ai servizi di GSuite messi a disposizione dalla scuola e che i genitori abbiano firmato la liberatoria GSuite disponibile nella sezione https://icrodaridante.edu.it/genitori/famiglie-e-studenti/, segnalando entro domani eventuali difficoltà.
In considerazione dell’esigenza primaria di tutelare la salute di alunni e personale scolastico e nel contempo di rispettare e garantire il diritto allo studio, tutti i genitori degli alunni con Bisogni Educativi Speciali dovranno comunicare entro il 3 novembre 2020 ai docenti coordinatori della classe e in forma scritta al Dirigente scolastico, se intendono avvalersi della didattica in presenza, motivando la richiesta. Ciò al fine di consentire alla scuola di valutare le soluzioni organizzative, utilizzando le risorse del personale dell’autonomia disponibile.
I genitori degli alunni diversamente abili che non dovessero voler seguire le attività in presenza, dovranno comunicare tale scelta in forma scritta entro il 3 novembre 2020 e, conseguentemente, i docenti di sostegno concorderanno con la famiglia la modalità e gli orari in cui sostituire le attività in presenza con quelle a distanza.
In caso di necessità si disporranno dei turni di supporto agli alunni con Bisogni Educativi Speciali da svolgere in presenza, sempre non oltre gli orari di lezione antimeridiani ma, ovviamente con piano orario che sarà definito appositamente.
DISPOSITIVI DIGITALI
Per le famiglie che non dovessero avere disponibilità di dispositivi digitali sarà pubblicato apposito comunicato per inoltrare le richieste di comodato d’uso.
ORGANIZZAZIONE DELLE ATTIVITA’ CURRICOLARI
I docenti svolgeranno le attività sincrone antimeridiane rispettando il proprio orario, utilizzando il proprio dispositivo oppure quello che la scuola metterà loro a disposizione (sulla base del regolamento del comodato d’uso che verrà reso disponibile) da scuola oppure da casa; quest’ultima possibilità deve essere opportunamente formulata con richiesta scritta al Dirigente scolastico entro il 3 novembre 2020 , per poter organizzare le attività in presenza a scuola.
A tal fine, e con lo scopo di supportare l’organizzazione didattica in presenza e di risolvere le difficoltà tecniche dei docenti (registro elettronico, GSuite. ..), domani tutti i docenti i cui orario prevede attività didattica in orario antimeridiano fino alla sesta ora, effettueranno il proprio servizio in presenza a scuola.
Le attività sincrone non potranno svolgersi in orario pomeridiano, tranne che per situazioni specifiche valutate dal Dirigente scolastico.
I docenti utilizzeranno il registro elettronico per registrare le presenze degli alunni, le attività svolte in modalità sincrona e i materiali predisposti per le attività asincrone, nonché i compiti assegnati e le eventuali verifiche e valutazioni che saranno effettuate.
I docenti di sostegno potranno seguire gli alunni diversamente abili in presenza e avranno cura di consentire la partecipazione loro a tutte le attività sincrone programmate per la classe e di partecipare a tutti i momenti significativi dell’attività della classe, accedendo anche ai materiali predisposti per loro, in coerenza con gli obiettivi previsti nel PEI. I docenti di sostegno e gli educatori seguiranno gli alunni secondo il loro orario di servizio e comunque avranno cura che le ore siano consecutive così da concordare con le famiglie la frequenza degli alunni in fasce orarie opportune senza creare disagio alle famiglie. L’orario di frequenza degli alunni diversamente abili sarà comunicato alle famiglie interessate, includerà anche quello degli educatori e sarà articolato fino a massimo di 5 giorni in relazione al monte ore assegnato al singolo alunno.
ORGANIZZAZIONE DELLE ATTIVITA’ DI POTENZIAMENTO
I docenti nel cui orario scolastico siano presenti ore di potenziamento, invieranno al Dirigente scolastico entro il 3 novembre 2020 una proposta di utilizzo delle stesse ore di potenziamento nelle settimane fino al 24 novembre.
COMUNICAZIONI CON LE FAMIGLIE
Le comunicazioni con le famiglie delle singole classi o individuali avverranno tramite il registro elettronico.
F.to: IL DIRIGENTE SCOLASTICO
(Prof. Leonardo Campanale)
LEONARDO CAMPANALE 29 Ottobre, 2020
Pubblicato in: Genitori, Strumenti e ambienti per la didattica a distanza
Tiziana Antonacci 25 Aprile, 2020
Pubblicato in: Genitori, Strumenti e ambienti per la didattica a distanza
PROMEMORIA PER ALUNNI – DIDATTICA A DISTANZA – IL NOSTRO VIDEO
Antonella Tosches 21 Aprile, 2020
Pubblicato in: Genitori, Strumenti e ambienti per la didattica a distanza
É stata creata una nuova VOCE DI MENÙ “STRUMENTI E AMBIENTI PER LA DIDATTICA A DISTANZA“. Lo scopo di questa nuova pagina che si aprirà, cliccando sulla barra di menù orizzontale, è quella di mettere a disposizione di tutti, docenti, genitori e studenti, in modo facilmente accessibile, materiali utili e consultabili da tutti, per favorire e sostenere il nostro essere comunità educante anche a DISTANZA.
Tiziana Antonacci 18 Marzo, 2020
Pubblicato in: Strumenti e ambienti per la didattica a distanza
Si trasmettono le indicazioni operative che saranno valide a partire dal 16 marzo 2020.
In questi giorni i genitori degli alunni della scuola primaria e della scuola secondaria di primo grado riceveranno per il tramite dei docenti coordinatori delle classi le istruzioni per completare la procedura di attivazione dell’utenza G-suite for Education di Google, la piattaforma di elearning che questa Istituzione scolastica ha adottato per rispondere a quanto richiesto dal recente D.P.C.M., che ha disposto il servizio di didattica a distanza.
I docenti hanno già ricevuto e attivato la propria utenza G Suite della nostra istituzione.
Questa piattaforma si affianca alle modalità di comunicazione tradizionali che già la scuola aveva attivato, con particolare riguardo per il registro elettronico Axios.
Gli ulteriori strumenti utilizzabili per la didattica a distanza sono principalmente:
Per l’utilizzo di G-Classroom, per le istruzioni operative sull’utilizzo della piattaforma G-Suite for Education e su come iscriversi ai corsi, tutti sono invitati a consultare i tutorial ufficiali:
Guida di Classroom: https://support.google.com/edu/classroom/?hl=it#topic=9049890
Google training per classroom (con video): https://teachercenter.withgoogle.com/first-day-trainings/welcome-to-classroom
Video di introduzione in italiano su Classroom e Meet
https://www.youtube.com/watch?v=oxt6V9heQYI
A breve saranno attivati dei corsi di formazione in videoconferenza rivolti a gruppi di docenti che ne facciano richiesta.
INDICAZIONI OPERATIVE per la “fruizione” della didattica a distanza
VERIFICHE E VALUTAZIONE
Si ricorda che la modalità di lezione a distanza è regolamentata dalla seguente Netiquette.
NETIQUETTE (NETWORK ETIQUETTE) PER GLI ALUNNI E I DOCENTI
Di seguito sono elencate le regole di comportamento che ogni alunno deve seguire, affinché il servizio possa funzionare nel miglior modo possibile, tenendo presente che cortesia ed educazione, che regolano i rapporti comuni tra le persone, valgono anche in questo contesto.
accedere alla piattaforma con la dovuta frequenza;
carattere “piramidale”) che causano un inutile aumento del traffico in rete;
richiesto;
docenti o dei compagni;
per compagni e insegnanti.
Confidando nella collaborazione piena dei genitori e nel senso di responsabilità degli alunni, si porgono cordiali saluti.
Si allegano istruzioni specifiche per docenti e per alunni all’uso di G Suite for Education nel nostro istituto.
Il Dirigente Scolastico
Prof. Leonardo Campanale
LEONARDO CAMPANALE 12 Marzo, 2020
Pubblicato in: Docenti, Genitori, Strumenti e ambienti per la didattica a distanza
Ieri pomeriggio si è svolta una riunione di formazione in videoconferenza, durata circa due ore, tra i coordinatori delle classi della scuola media dell’Istituto Comprensivo (si inizia dagli alunni più grandi) al fine di sperimentare, in primis tra i docenti, questa nuova frontiera della didattica digitale di e-learning.
Il nostro Istituto ha da poco attivato, infatti, la piattaforma Google “G Suite for Education” per la didattica a distanza, secondo quanto previsto dalle ultime indicazioni ministeriali: la finalità è creare nuovi canali di apprendimento per i nostri alunni, affinché non venga interrotto il loro processo educativo in un momento di grande emergenza a livello mondiale.
Ed è proprio attraverso uno degli strumenti di G Suite, Hangouts Meet, per comunicare via chat e in videoconferenza, che il team digitale della scuola ha coinvolto ieri i docenti coordinatori (ben felici e sorpresi di rivedersi) in un momento innovativo e formativo: il gruppo di insegnanti ha condiviso idee ed esperienze (qualcuno aveva già sperimentato altre forme di didattica a distanza come Edmodo), con la curiosità di chi è pronto a mettere alla prova tutte le sue competenze.
Questo è solo il primo di una serie di step che a breve vedrà coinvolti gli alunni nella formazione di classi virtuali (mediante Google Classroom e ancora Meet) dove sarà possibile lo scambio diretto di compiti e test con i docenti, e dove si potrà dare e ricevere commenti su un’unica piattaforma.
Anche se in un momento di incertezze e timori, possiamo collaborare insieme per mettere in campo strategie di innovazione e di cambiamento.
LEONARDO CAMPANALE 11 Marzo, 2020
Pubblicato in: Docenti, Genitori, Strumenti e ambienti per la didattica a distanza
In data odierna sono stati convocati i docenti dello staff dell’Istituto Comprensivo e i docenti del gruppo GLH, con l’obiettivo di definire, per i diversi ordini di scuola, le linee di indirizzo operative per avviare i processi di apprendimento a distanza per i nostri alunni. I docenti e le famiglie avranno cura di attenersi a queste indicazioni, affinché le modalità indicate siano efficaci.
Prima, però, permettetemi di fare delle considerazioni sulla situazione attuale, che richiede da parte di tutti noi la consapevolezza della nostra responsabilità etica e sociale nei confronti dell’educazione dei nostri ragazzi. Siamo chiamati a garantire la mission della nostra istituzione scolastica e, pertanto, a nuovi sforzi di flessibilità e alla necessità di rimetterci in gioco, ripensando l’aula e i rapporti con gli alunni, per poter così continuare ad esercitare, ognuno nel proprio ruolo e secondo le proprie competenze metodologiche, relazionali, digitali, tutte le leve che consentono di tenere attivo un canale di comunicazione con i nostri alunni.
Gli alunni hanno bisogno di noi, della scuola, della guida dei docenti, di tutta la comunità educante; per questo tutti noi dobbiamo mettere in campo le migliori competenze di cui disponiamo per far sì che la didattica non si interrompa, che le famiglie e gli alunni si sentano supportati, se pure ‘a distanza’, da professionisti dell’insegnamento che in questi giorni stanno mettendo a punto nuovi scenari e modalità diverse di fruizione del servizio didattico ed educativo. Personalmente sto mettendo a disposizione la mia professionalità in contesti di didattica digitale e di e-Learning, per implementare e sostenere, anche con interventi di formazione, se li riteniamo utili, l’utilizzo di ambienti e piattaforme di didattica a distanza; con il team digitale e tutto lo staff abbiamo messo a punto delle modalità agili di utilizzo del registro elettronico e dell’ambiente di e-learning ad esso connesso al fine di condividere materiali di studio e assegnare compiti a casa; nel contempo stiamo lavorando alacremente per attivare un ambiente G-Suite for Education, in modo da consentire nei prossimi giorni a tutti i docenti di accedere ad un insieme di strumenti di didattica a distanza ancora più efficaci.
In quest’ottica vanno lette le indicazioni fornite dallo staff e di docenti GLH, che definiscono procedure operative di insegnamento già attive o in fase di implementazione.
Voglio ricordare a tal proposito che il fulcro del processo innovativo è rappresentato dai docenti, che giocano un ruolo fondamentale per il buon esito dell’intervento che stiamo realizzando; dovranno, come sempre, fare ricorso alle varie e molteplici competenze che concorrono al proprio profilo professionale, coinvolgendo, con le modalità che sono qui indicate, gli alunni e le famiglie. Tutti i docenti sono invitati, pertanto, a giocare un ruolo attivo in questa fase delicata dell’anno scolastico e a sperimentare, proporre, condividere modalità e metodologie più efficaci, laddove ne intravedano l’utilità per i nostri alunni.
Altrettanto importante è il ruolo dei genitori a cui chiedo di cooperare con noi in modo franco, aperto, favorendo il processo educativo degli alunni e monitorando e sostenendo i bambini e i ragazzi.
Insieme, sono sicuro, riusciremo a superare questo momento particolarmente critico, che permetterà a tutti noi di crescere, come ogni momento difficile della nostra vita.
Buon lavoro a tutti!
Il Dirigente scolastico
Prof. Leonardo Campanale
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Indicazioni operative per la Scuola dell’infanzia
1A: ore 9,00 – 9,30
1B: ore 9,30 – 10,00
2 A: ore 10,00 – 10,30
2B: ore 10,30 – 11,00
3A: ore 11,00 – 11,30
3B: ore 11,30 – 12,00
3C: ore 12,00 – 12,30
Indicazioni operative per la scuola primaria e la scuola secondaria di primo grado
Come da comunicazione precedente si ricorda che il Registro Elettronico è la fonte essenziale e primaria delle notizie sulle attività da realizzare.
Indicazioni operative per gli alunni DVA/DSA/BES
Indicazioni operative generali
Si sottolinea a tutto il personale scolastico che le sedi scolastiche sono tutte accessibili, salvo successive comunicazioni, e possono essere utilizzate dai docenti che vogliano incontrarsi, in piccoli gruppi, per preparare materiali didattici o in generale per usufruire delle infrastrutture e degli strumenti didattici disponibili, dopo averne fatto richiesta alla dirigenza.
Si ricorda infine che la sezione dedicata alla didattica a distanza, presente sul sito del MI alla URL: https://www.istruzione.it/coronavirus/didattica-a-distanza.html, in continuo aggiornamento contiene indicazioni ulteriori su possibili metodologie e piattaforme di apprendimento a distanza ed in particolare:
LEONARDO CAMPANALE 6 Marzo, 2020
Pubblicato in: Docenti, Genitori, Strumenti e ambienti per la didattica a distanza